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小数的性质 化简,改写
6.040=6.04 (第一个0不可以去掉,因为不是末尾的0)20.480=20.48(第一个0不可以去掉,因为不是末尾的0) 除了化简,还可以做什么呢?②改写,相当于把小数变胖变瘦改写,也同样不改...四年级数学|比较亿以内数的大小、整万数的改写,这些细节要牢记
这样能比较直观的体验整个探究的过程,同学们对数的大小的概念也比有比较清楚的认识。本次课学习的第二个难点是把整万数改写成以“万”为单位的数。这样做的目的是能够让我们在进行计数...小升初数学总复习《数的读写、改写、比较大小》,跟着课件一起学
小数的大小比较:先看整数部分,整数部分大的数就大,整数部分相同,比十分位上的那个数,也相同,再看百分位……整数的读写:小数的读写:“改写”与“省略”的区别:整数与分数的关系:小数与分...小数的性质问小四同学,你能不改变0.04的大小将它化为三位小数吗
改写小数的方法:在不改变小数大小的前提下,根据小数的性质,在小数的末尾添上或去掉相应个数的“0”即可。整数改写成小数,先在整数的右下角点上小数点,然后根据需要在小数点后添上...人教版小学数学四年级下学期,小数的性质和大小比较
能够根据要求会用“四舍五入”法保留一定的小数数位,求出小数的近似数,并能把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。一、小数的性质利用小数的性质,可以化简小数而又不改变小数...
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