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【解题过程】【点评】初中数学题目尽管变化万端,但同一类型题目的思路

简介: 【解题过程】【点评】初中数学题目尽管变化万端,但同一类型题目的思路分析方法或解题方法是大致相同的,如代数方程中的字母参数方程,不管是一元一次字母参数方程、二元一次方程组字母参数方程,还有一元一次不等式组字母参数题,或是

欢迎来到百家号“米粉老师说数学”,2019中考数学已经落下帷幕,我们将对全国各地的中考试卷的一些经典数学题目,进行详细的解读,为新初三学生的数学学习在解题细节上的支持。

先解不等式组,可以解出x的取值范围(含有字母参数a),再与条件“有且仅有三个整数解”作比较,即可得出a的取值范围;再先解分式方程,可得y值的代数式(含有字母参数a),再与条件“解为正数”,可得出a的取值范围,把两个有关可a的取值范围合并,最终可得到同时满足不等式组及分式方程的a的取值范围,取其整数,即可求解。

【解题过程】【点评】初中数学题目尽管变化万端,但同一类型题目的思路分析方法或解题方法是大致相同的,如代数方程中的字母参数方程,不管是一元一次字母参数方程、二元一次方程组字母参数方程,还有一元一次不等式组字母参数题,或是分式方程的字母参数题,它们的解题方法都是只有两个:先比较后解,或先解后比较。

绝大部分的字母参数方程或是有一定难度的字母参数方程,采用的都是后一个解法。

掌握这种方法,即可以解决整个初中代数中的字母参数题,所以一定要归纳掌握。


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